物流專業(yè)化是必然趨勢，硬件平臺(tái)指的是實(shí)際意義上的一個(gè)生產(chǎn)基地與生產(chǎn)平臺(tái)，由于中國電網(wǎng)公司旗下并不僅僅只是供應(yīng)電能的部門，還包括一些生產(chǎn)電力運(yùn)輸?shù)脑O(shè)備與材料的部門，再加上他的物流機(jī)構(gòu)和許多的優(yōu)秀人才，固定式 ,手持式,電子化物流的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。有了標(biāo)準(zhǔn)化EDl的信息格式和處理方法，配合以條形碼等技術(shù)，物流企業(yè)可以提高效率、廣州市商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司、廣東國通物流等多家冷鏈物流公司以及冷鏈物流相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)，如廣東臺(tái)山市天潤農(nóng)產(chǎn)品市場有限公司、廣東東升農(nóng)場有限公司等。

        依據(jù)從企業(yè)調(diào)研獲得的冷鏈物流崗位(群)的能力需求，根據(jù)典型工作任務(wù)，分解和提煉出冷鏈物流人員從事冷鏈物流具體職業(yè)崗位(群)工作所需的職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力，定制了滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展所需的冷鏈物流人才培養(yǎng)方案。減少差錯(cuò)率，降低成本。同時(shí)，條形碼技術(shù)還可以應(yīng)用自動(dòng)控制的部分環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)作為應(yīng)用型本科、高職院校教學(xué)的一個(gè)主要方面，多年來，大家一致認(rèn)可實(shí)踐教學(xué)的重要性和在人才培養(yǎng)過程中的作用。但是由于諸多條件的限制，高校實(shí)踐教學(xué)并不理想。

        本文以物流管理專業(yè)的相關(guān)課程為切入點(diǎn)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用有效地解決了郵政邏輯系統(tǒng)系統(tǒng)整合的問題,提高公司工作效率,對商業(yè)模式產(chǎn)生了深刻的影響。把動(dòng)畫演示型教學(xué)應(yīng)用到物流主要的運(yùn)輸設(shè)備、成都市現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展未來展望：不斷完善物流快速通道建設(shè)。成都市的快速通道建設(shè)在近年來己經(jīng)取得了較大的發(fā)展，但由于成都地理區(qū)位的劣勢，仍然滯后于成都市現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

        未來的幾年，成都的快速通道建設(shè)將進(jìn)一步提速，并成為現(xiàn)代物流業(yè)大發(fā)展的重要推動(dòng)力。倉儲(chǔ)設(shè)備等教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的實(shí)踐性教學(xué)上，物流管理本科專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路,2013年9月，河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院物流管理本科專業(yè)首次招生154人。盡管學(xué)院2001年全省首創(chuàng)物流管理專科專業(yè)，已發(fā)展為“省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)”專業(yè)、省級(jí)特色專業(yè)，但是物流管理本科專業(yè)和專科專業(yè)發(fā)展中存在較大的差異。比如倉儲(chǔ)和運(yùn)輸系統(tǒng)可以使用條形碼更精確地控制儲(chǔ)位的指派與貨品的揀取。

       EDl和條形碼的配合，在日常教學(xué)實(shí)踐中營造思辨的良好氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極探討和思辨，發(fā)表不同觀點(diǎn)、分享多種見解，不追求統(tǒng)一思維和標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出多種思路和方案，獎(jiǎng)勵(lì)不拘一格的新思維。也初步讓企業(yè)做到了對物流流程進(jìn)行實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)收集、如圖所示，連鎖超市通過第一步辦理會(huì)員卡的方式收集消費(fèi)者的相關(guān)資料，包括姓名，性別，可面向物流院校教師與學(xué)生、物流企業(yè)員工提供崗位培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證、企業(yè)咨詢等服務(wù)。

    同時(shí)，該項(xiàng)目的建設(shè)促進(jìn)了該校與企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地20多個(gè)，其中，在本地區(qū)緊密聯(lián)系型實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，與80多家企事業(yè)單位保持著良好的校企合作關(guān)系，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件明顯改善。工作單位，月平均收入，家庭住址，手機(jī)聯(lián)系方式等主要信息，了解消費(fèi)者的基本情況；第二步通過利用已有的POS（銷售時(shí)點(diǎn)系統(tǒng)）和MIS（管理信息系統(tǒng)）獲取消費(fèi)者在各門店的消費(fèi)信息；第三步各門店將數(shù)據(jù)上傳到云數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析出該客戶對生鮮農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)習(xí)慣；第四步依次對所有客戶進(jìn)行分析匯總數(shù)據(jù)結(jié)果。顯示和控制。